Дзеці – гэта нашы люстэрка. © Яслі-сад № 5 г.Ганцавічы

 

↓A↑

XX

Змена памеру шрыфта

Усе сучасныя браўзэры дазваляюць змяняць памер шрыфта на старонцы сайта шляхам изменeния маштабу

У большасці выпадкаў для змены маштабу скарыстайцеся камбінацыяй клавіш "Ctrl і +" ці "Ctrl і -"

Так жа можаце выкарыстоўваць камбінацыю "Ctrl і скролл"

Дадатковая інфармацыя даступная па спасылцы https://support.google.com/chrome/answer/96810?hl=ru

 

ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫІ

"ДЗІЦЯЧЫ САД №5 Г. ГАНЦАВІЧЫ"

 

 

статыстыка наведванняў

Яндекс.Метрика

індэкс цытавання

індэкс цытавання

 

 

 

 

Дзеці – гэта нашы люстэрка.


Дзеці – гэта нашы люстэрка.
Назіраючы за сваімі дзецьмі, мамы і таты бачаць сваё адлюстраванне. Нашы дзеці капіруюць наша паводзіны так жа, як калісьці мы, іх бацькі, капіявалі паводзіны сваіх бацькоў. Яны
капіююць не толькі словы, але і міміку, жэсты, голас, найменшыя
інтанацыя. Менавіта, як тата, хлапчукі, напрыклад, вешаюць сваю вопратку на крэсла па вяртанні з саду, а дзяўчынкі – менавіта так, як мама паліваюць кветкі. Тата і мама з'яўляюцца ўзорам для сваіх дзяцей. Дзіця шукае ўзор паводзінаў у
ўласнай сям'і. Мы гаворым пра важнасць кніг, даўным-даўно забыўшыся, як называлася апошняя прачытаная намі Кніга. Нельга патрабаваць ад дзяцей рабіць раніцай зарадку, калі ты сам не памятаеш, калі ты гэта рабіў. Цяжка патрабаваць ад
дзіцяці мыць рукі пасля прагулкі і перад ежай, калі яны гэтага не бачаць штодня ад сваіх бацькоў. Кожная фраза, слова, сказанае ў доме, адкладаецца ў яго маленькай галоўцы. Мы хочам, каб дзеці паважалі нас-бацькоў, і ў той жа час павышаем голас на сваіх бацькоў, грубым жонцы. Для добрага выхавання дзяцей неабходныя добрыя адносіны паміж бацькамі. Жанчына стварае
у мужчыны адчуванне паспяховасці, яна не будзе пастаянна яго крытыкаваць, асабліва перад дзіцем. Мужчына фармуе перад дзіцем пазітыўны вобраз сваёй жонкі і маці дзіцяці. Калі яны жывуць у атмасферы любові, яны адлюстроўваюць яе.
Мы хочам, каб дзеці паважалі старасць, але ніколі не саступім у
аўтобусе месца пажылому чалавеку. Мы хочам, каб дзіця трымаў слова, але не выконваем свае абяцанні. Мы хочам вырасціць упэўненых у сабе людзей, але кожны раз гаворым ўслых аб сваіх няўдачах: “не магу, не атрымліваць ”.
Мы забываемся хваліць іх, хай нават за звычайную дробязь. Дзіця вучыцца рабіць тыя рэчы, якім мы яго вучым. Мы забываемся пра тым, што мы ўвесь час пад іх пільным наглядам.

 


 

 

Настаўнік, вобраз яго думак - вось што самае галоўнае ва ўсякім навучанні і выхаванні. (Дистервег А.)