Единая информационная акция «Международный день энергосбережения»
Красива наша Земля. Удивительна её природа, богаты недра. Но каждый знает, что эти богатства не вечны. Пользоваться ими надо разумно, беречь леса, реки и землю, рачительно распоряжаться полезными ископаемыми.
Рациональное использование энергоресурсов – приоритетное направление государственной политики развитых стран мира. Беларусь в этом вопросе не исключение. Пути укрепления экономической безопасности государства обозначены Президентом Республики Беларусь Лукашенко А.Г. в Директиве № 3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства», где определены задачи принять исчерпывающие меры по экономии топливно-энергетических, водных и сырьевых ресурсов.
Этой теме уделяется немало внимания с телевизионных экранов, в печати, интернете. Безусловно, простое понимание важности проблемы не уменьшит потребление энергии. Необходимо как изменение наших «энергоемких» привычек, так и разработка новых моделей энергопотребления – экономных и эффективных.
Энергосбережение – не только технологический процесс, это образ жизни общества и каждого человека, вырабатывающий определенный алгоритм поведения. Сегодня всё более очевидно, что никакие технические средства сами по себе не улучшат состояние окружающей среды, если люди не будут готовы к использованию энергосберегающих технологий, сознательно соблюдать требования экологических ограничений и принимать активное участие в решении проблем окружающей среды.
Ведущая роль в этом процессе принадлежит системе образования. Каким будет будущее нашей страны, во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей. Перед учреждениями образования стоит задача воспитания у подрастающего поколения гражданской позиции и навыков рационального и экономного использования топливно-энергетических ресурсов как неотъемлемой части энергосберегающей политики нашего государства.
Проблема энергосбережения – забота каждого гражданина, начиная с дошкольного возраста. Очень важно именно в этом возрасте донести до ребенка понятие об энергосбережении. Но как познакомить с основами такой сложной науки на доступном уровне? Для этого используются разнообразные методы. В первую очередь, воспитание ребенка должно быть насыщено содержанием, событиями из общественной жизни страны, взрослых, особенностями культуры, быта и традиций. Ребенок воспринимает окружающий мир не совсем так, каким видим и понимаем его мы, взрослые.
В ГУО “Ясли-сад №5 г. Ганцевичи” в рамках акции размещена информация на сайте учреждения образования о ходе ее проведения. Организована выставка детских рисунков “Хранители энергии”, в которой приняли участие воспитанники специальной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи и старшей группы. В выставке творческих работ, созданных из бросового материала, приняли участие родители воспитанников. В методическом кабинете собран дидактический материал для использования в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста, представляющий целостную систему работы в сфере энергосбережения с детьми дошкольного возраста. Здесь имеются детские исследовательские проекты: “Водичка, водичка” для детей младшего дошкольного возраста;“Маленькие Берегоши” для детей среднего и старшего дошкольного возраста”. Разработан план мероприятий в помощь реализации проектов с целью формирования у дошкольников культуры потребления тепла, воды, энерго – и природных ресурсов на учебный год. Разработано тематическое планирование для детей старшей группы по ресурсосбережению (теплосбережение, электросбережение, водосбережение. Разработаны рекомендации для родителей по энергобережливости.
